职业教育,我区,校企,实训,中职

为了增强专业设置与市场、社会需求的适应性, 我区职业教育不断增设特色优势专业。继续实施现代职业教育质量提升计划,依据职业院校设置标准,完善配套现有职业院校基础设施,改善办学条件,推动职业院校办学条件全部达标。

在支持各市地重点办好1所标准化特色中等职业学校的基础上,整合利用现有校舍资源改扩建一批中职学校,扩大现有学校规模;加快推进林芝市职业技术学校建设和那曲二职、昌都二职新建校的建设进度,稳步增加职业教育办学资源,中等职业教育在2018年招生基础上增加30%,西藏职业技术学院在2018年招生基础上增加50%。

创新职业教育办学模式,在条件成熟的普通高中和中职学校试点举办职业高中班。继续实施“9+X”职业教育办学模式,选取部分县级职教中心开设中职班,开展中职学历教育。鼓励在中小学开展劳动、职业启蒙教育,稳步扩大中职招生规模,切实发挥职业教育招生兜底作用。

拓宽就业渠道

西藏职业技术学院依托校企合作平台,探索组团式就业新模式。仅2019年,依托校企合作平台,探索组团式就业新模式,重点企业组团式就业人数达到269人。

目前,西藏职业技术学院与国家电网、中铁十二局铁路养护公司、青藏铁路公司等区内外大型央企、国企、行业龙头企业建立了紧密的校企合作关系,在教材编写、课程置换、师资培养、实习就业等领域进行深度合作,进一步提升了该校就业创业水平。

西藏职业技术学院深化校企合作模式,已经成为我区职业教育就业的一个成功典范。

我区进一步加大校企合作力度,主动对接企业,达成校企合作协议,实现校企合作专业覆盖率60%以上。开展订单式、学徒制人才培养模式,根据企业用人需求,确定学生培养方案、课程体系,依托企业技术技能人才和实训场所,校企共同实施教育教学,实现“入校即入企”的就业模式,提高学生对口就业率。

拉萨市第一中等职业技术学校组织学生前往企业参观学习,让学生充分了解企业对人才的需求标准,认识到技能与责任的重要性。参观中,同学们表现出极大的兴趣,对自己未来的发展充满了无限憧憬。

该校民族风味食品专业学生潘多表示,通过参观学习,对自己以后的职业生涯规划有了更清晰的认识,对所从事的行业也有了更理性的了解。在今后的学习过程中,将不断加强专业知识和实际操作经验的积累,为今后顺利就业不断努力。

精准对接市场

针对昌都发展所需的人才方向,昌都市职业教育学校不断调整专业设置。学校自创办以来,结合昌都实际开设了藏医医疗与藏药、护理、学前教育、民族美术、旅游服务与管理等12个专业,校内配有50多间实训教室,校外有医院、幼儿园等20多个实训基地。

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  • 发布日期:2019-10-09 18:14:03
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  • 作者:劳动仲裁网
所属分类:职业规划知识